​Teaching online over the past 12 months was on one hand rather boring, as there has not been any interaction and personal discussions with students. I must admit I am a bit old school in this matter and like "analog" way of communication, coaching and teaching. On the other hand, it was an interesting new experience and that is fine, as I like to explore new and innovative ways of enhancing processes and gaining better results in whatever I do. The next level with regards to the online learning environment is certainly Virtual Reality and Augmented Reality classrooms and lessons. So the workshop with XR Bootcamp was a real eye-opener for me, what is possible in VR/AR in terms of teaching. Is it all good? Must we take this route? I don't know yet and I will decide over time, what fits my subjects, lectures and workshops. But it was certainly a great 5day workshop with Lance G. Powell and XR Bootcamp with great insights! Thanks for that!

Anlässlich des Weltfrauentages in diesem Jahr hat die englische BBC wieder ihre Umfrageergebnisse zum Thema "Preisgelder im Sport" veröffentlicht.
Laut der BBC Studie, die seit 2014 durchgeführt wird, bietet die überwältigende Mehrheit des Sports nun gleiches Preisgeld für Männer und Frauen bei den Top-Events rund um den Globus.
Von den 48 befragten Sportarten boten 37 Sportarten Preisgelder an , von denen nur drei bei keiner ihrer großen Meisterschaften oder Veranstaltungen gleiche Preisgelder auslobten.
Die größten Preisgeldlücken für männliche und weibliche Athleten gibt es im Fußball, Golf und Basketball.
Für England gesprochen, ist Sportminister Nigel Huddleston zufrieden mit der Entwicklung. "Es ist absolut richtig, dass die Prämien nun übereinstimmen und wir in den letzten Jahren auch eine deutliche Steigerung der Preisgelder im Frauensport  gesehen haben."

Seit der letzten Ausgabe des BBC-Studie zum Thema Preisgeld im Sport, im Jahr 2017 haben Sportarten wie Hockey, Klippentauchen, Surfen und Ringen bei mindestens einem großen Wettbewerb die Parität der Prämien erreicht. Die eher als konservativ geltende Sportart  Cricket hat hier die größten Schritte unternommen, um den Abstand zu verringern.

Es ist das dritte Mal, dass BBC Sport diese globale Studie nach 2014 und 2017 durchführt.
Die 2021er Ausgabe konzentriert sich auf das Preisgeld, das an die Gewinner des Wettbewerbs vergeben wird, und beinhaltet keine Löhne, Boni oder Sponsoring. Zu beachten ist, das einige Sportarten, einschließlich Rugby Union und Rudern, Männern und Frauen bei großen Wettkämpfen keine Preisgelder ausloben.

Den Artikel und die Gesamtübersicht aller Sportarten findet man hier

Die vergangenen zwölf Monate haben es gezeigt: Firmen-Meetings, Konferenzen und die Lehre an Schulen und Hochschulen haben sich fast ausschließlich digital abgespielt. Und wenn wir für den Sport sprechen - selbst Training lief eingeschränkt im Netz ab. Da ist es nachzuvollziehen, das sich eine gewissen "Zoom-Müdigkeit" einstellt - und zwar auf beiden Seiten des Bildschirms. Denn sowohl für Studierende oder Seminarteilnehmer ist es schwer, lange Zeit vor dem Bildschirm zu sitzen (oder zu liegen...) und Vorträgen und Diskussionen zu folgen, als auch für Lehrer, Trainer und Dozenten. 
Ich habe in den vergangenen Monaten viel gelernt, was den Unterricht Online angeht, wie man ihn mit Aufgaben und auch im Vortrag interessant und spannend gestalten kann und seine Zuhörer mitnimmt. Aber ich muss sagen, das eine gesunde Mischung aus Online und Präsenzlehre sicherlich die beste und effektivste Lösung in der Lehre der Zukunft ist. Online ist nicht die (alleinige) Lösung. 
Weg von Zoom, Teams oder anderen Kommunikations-Plattformen, ging es diese Woche für mich in die virtuelle Welt. Beim Workshop mit Lance Gordon Powell und Micheal Barngrover hatte ich die Möglichkeit, mich über neue Wege in der Online-Lehre mit virtuellen Welten zu informieren. Vista, Virbella, Hub, Altspace oder Engage. Alles virtuelle Welten und Plattformen die ich vorher noch nicht kannte und es war schon ein bisschen seltsam, sich hier zurechtzufinden. Interessant am Workshop, das man mit anderen eigene Räume entwerfen konnte und sich auch gemeinsam Gedanken machen konnte ob und wenn ja wie wie ich für meinen Bereich  mit VR und diesen ja nicht neuen Tools, Online-Lehre verbessern kann. Ich gebe zu,  eine Herausforderung und mein Findungsprozess ist noch ergebnissoffen. 
​Hier ein interessanter wissenschaftlicher Artikel zum Thema "Zoom-Müdigkeit"